为落实《国务院关于深入实验“人工智能+”行动的意见》安排要求，克日，教育部、国家生长刷新委、工业和信息化部、科技部、国家数据局团结印发《“人工智能+教育”行动妄想》（以下简称《行动妄想》），旨在一体推进人工智强人才作育和应用立异，统策划划基础情形和立异生态建设，系统构建智能时代的教育系统。详细内容跟教育小微一起来看——
《行动妄想》提出推进“十五五”时代“人工智能+教育”四大重点使命。一是推感人工智强人才作育与素养提升。基础教育阶段确� ？肟憧萌斯ぶ悄芸纬�，着力作育学生智能头脑；高等教育阶段将人工智能纳入公共基础课程系统；职业教育阶段推动古板工业相关专业的智能转型，作育顺应工业厘革的高手艺人才；终身教育阶段汇聚开发优质教育资源，确保全体学习者享有一律学习人工智能的时机；同时，周全提升西席的数字素养和手艺，充分引发其应用人工智能立异教育教学模式的内生动力。二是增进人工智能与教育深度融合。赋能学生学习，推动德智体美劳周全生长、知足多元化个性化学习需求、增进教育优质平衡和全纳容纳；赋能西席教学，推动构建笼罩课前、课中、课后全环节的智能应用；赋能学校治理，实现便捷服务、精准治理、科学决议；赋能科学研究，起劲推感人工智能驱动的科研范式厘革。三是建强“人工智能+教育”基础情形。修建智能教育基座，建设国家教育智能算力服务平台（教育智联网），提供高质量算力支持、数据服务、模子能力和智能体工具；培育应用生态，配合构建多元主体协同众创生态；建设智能应用能力评估系统，遴选优质成熟智能应用；建设未来教育空间，打造未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心。四是打造“人工智能+教育”开放生态。深化研究立异，推动多学科交织，构建“政产学研金”协同机制，培育高质量教育智能产品；强化条件包管，构建契合人工智能生长的教育政策制度系统；拓展国际相助，推动优质公共产品和中国标准“走出去”；筑牢清静屏障，守牢人工智能清静底线。
《行动妄想》强调，坚持把党的向导贯彻到“人工智能+教育”全历程，强化组织向导、统策划划、指导监视和条件包管。教育部分要会同生长刷新委、科技、工业和信息化、数据治理等部分协同推进“人工智能+教育”事情，各地各校要将“人工智能+教育”纳入生长妄想，起劲开展应用树模，深入实验人工智能赋能教育行动试点，实时总结宣传优异履历做法。
来看《行动妄想》全文——
凭证《教育强国建设妄想纲要（2024—2035年）》战略安排，凭证《国务院关于深入实验“人工智能+”行动的意见》的要求，制订本妄想。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会、天下教育大会精神，周全贯彻党的教育目的，落实立德树人基础使命，深入实验国家教育数字化战略，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，充分验展人工智能赋能教育厘革的引擎作用，推动智能手艺与教育全要素融合、全历程意会、全场景笼罩，统筹推进人工智强人才作育和应用立异，协同推进基础情形和立异生态建设，加速构建人机协同、虚实团结、泛在可及的智慧教育新形态，增进规模教育与个性作育、知识教授与能力作育、手艺应用与人文眷注相统一，着力培育胜任智能时代的高素质人才，为加速建设教育强国、办妥人民知足的教育提供强盛动能。
到2030年，人工智能与教育深度融及名堂基本形成，构建起纵向意会、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育系统，人工智强人才作育规模与质量显著提升，形玉成民人工智能素养培育长效机制。教育教学模式、科研范式、治理模式实现系统性厘革，教育服务供应能力和现代化水平大幅增强，基础支持情形越发集约高效，立异生态系统越发开放协同，智能手艺应用越发普惠、清静、高效，形成一批高价值、可推广、可复制的应用场景，智慧教育新形态基本形成、全球影响力进入前线。
二、推感人工智强人才作育与素养提升
（一）加速普及中小学生的人工智能教育。一连完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足开好人工智能相关课程。推感人工智能教育周全纳入地方课程系统，指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目的、内容与课时要求。勉励开展人工智能跨学科教学，推感人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节。坚持科技教育与人文教育相团结，注重学生的启智、心灵的作育，指导学生科学熟悉、合理使用智能手艺，提升学生智能素养，引发学生好奇心，作育立异头脑，提高认知思索息争决重大问题的能力。建强中小学人工智能教育基地，支持农村、边远地区学校使用国家平台开好人工智能课程。
（二）培育面向智能时代的高条理人才。推感人工智能成为高校公共基础课，按学科专业分类编写课程课本，推动全体学生掌握人工智能知识。凭证人工智能手艺特点，打造“短实新”的前沿立异课程。优化古板学科专业人才作育计划，指导高� ？枞斯ぶ悄芙恢诤峡纬�，富厚跨学科、跨专业课程群，作育复合型交织人才。凭证工业结构智能升级优化调解学科专业设置，新设一批顺应新手艺、新工业、新业态的学科专业。整合高水平研究型大学、科技领军企业、国家实验室等实力，深化学科交织、产教融合、科教融汇，探索人工智能拔尖立异人才作育新模式。
（三）推动职业教育古板专业的升级转型。实时研判人工智能对职业教育的结构性影响，调解优化手艺型人才作育要求，推动古板专业智能化升级，科学设计“人工智能+”专业系统、课程系统、教学系统，提高专业设置对工业生长的适配性。对接国家人工智能工业生长需求，驻足培育新兴工业和未来工业，实验人工智能领域高手艺人才集群作育妄想，团结行业企业制订人才作育计划，更新课程系统，共建实习、实训、实践基地，有针对性作育新兴岗位高手艺人才。
（四）增进全社会的人工智能通识教育。一连富厚国家平台的数字资源，汇聚开发人工智能通识教育资源，勉励高校和企业开发人工智能专业特色资源，面向宽巨匠生和社会学习者开放。将人工智能纳入高校学生就业能力提升“双千”妄想，勉励开设相关微专业课程和微证书项目，助力高水平就业。施展高校和开放大学系统作用，面向重点群体定制开发人工智能素养和手艺课程，提供个性职后培训服务，推动有关学习效果纳入学分银行。优化调解学历继续教育专业结构和人才作育计划，支持自学考试开设人工智能相关专业。
（五）提高宽大西席的智能素养与手艺。制订西席智能素养标准，明确西席应具备的人工智能素养能力。凭证差别岗位需求分层分类开展人工智能素养培训，通过多种方法实现全笼罩。构建情境化测评系统，开发智能化、梯度化的测评工具，勉励各地各� ？构婺；奈飨匮馄�，凭证测评效果针对性地提升西席素养和能力。推动师范生作育刷新，将人工智能等前沿手艺知识纳入课程系统，更新知识系统。将人工智能纳入西席资格考试和认证内容，在国家及省级教学效果奖中设立智能教育项目，引发人工智能立异的内生动力。
三、增进人工智能与教育深度普遍融合
（六）使用人工智能赋能学生学习。驻足增进德智体美劳周全生长，研发智能学伴。研发思政大模子，富厚智能思政应用，建设全息、全域、全员、全时的陶醉式思政育人模式。建设学生数字档案，凭证学生能力、特质和喜欢，动态优化学习路径，更好知足多元化学习需求。探索人工智能赋能体育、美育、劳动教育、科技教育等有用路径，资助学生个性生长。推动智能手艺在中西部地区、墟落学校的应用，资助学生开展自主学习，推广国家通用语言文字，增进教育优质平衡。研发应用智能辅具，支持特殊教育学生的监测、评估和康复训练，增进教育全纳容纳生长。
（七）使用人工智能赋能西席教学。围绕课前、课中、课后教育教学全历程，增强智能教学系统应用，为西席减负增效。支持西席课前备课，辅助西席开展学情剖析，支持多模态教学资源自动天生、计划优化和教学历程模拟，实现人机共创备课。探索人机协同教学模式，使用智能系统加入教学环节，开发强交互虚拟仿真实验，提升陶醉式体验和个性评价反响，提升课堂育人质效。辅助西席开展作业治理，推进智能修正、答疑和向导。使用智能手艺剖析课堂教学行为，开展人工智能循证教研实践，构建顺应智能时代的西席研修模式，资助西席提升教学质量。
（八）使用人工智能赋能教育治理。围绕便捷服务、精准治理、科学决议，打造教育智能大脑。建设国家人才供需对接大数据平台，开展人才需求视察、展望剖析和评价反响。使用智能手艺科学展望生齿转变和工业生长趋势，健全资源统筹调配和学科专业设置调解机制。推动智能命题、智能组卷、智能监考、智能评卷等应用。研发教育评价智能化工具，探索开展学生学习全历程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。打造智能化就业服务系统，实现大学生就业岗位智能推荐，增进高校结业生高质量充分就业。高效剖析海量多模态监测数据，提升校园清静危害实时预警、应急处置惩罚能力，支持平安校园建设。
（九）使用人工智能赋能科学研究。围绕自然科学、工程科学和哲学社会科学，探索以揭榜挂帅等形式，建设并推广科学智能体和智能工具，资助科研职员发明、总结纪律，解决重大问题。建设人工智能学科交织立异平台，强化人工智能牵引的多学科融合生长，拓展知识界线，加速探索智能时代科研新范式。推动基础科研平台和科技基础设施智能升级，建设智能实验室和自主实验集群，实现自动化设计实验计划、开展实验操作、剖析实验数据，提高科研立异效率。深化高� ？萍夹Ч馄教�“科交汇”智能体应用，实现企业需求智能感知和转化效果智能匹配，培育新质生产力。
四、建强“人工智能+教育”基础情形
（十）修建集约高效的智能教育基座。建设国家教育智能算力服务平台，有用汇聚算力、数据、模子、工具等人工智能立异资源。用好教育和科研盘算机网，毗连国家算力训练场、国家算力枢纽、企业和高校，整合各方智算、通算和超算资源。勉励省级教育行政部分使用天下一体化算力网，为人工智能应用提供算力包管。围绕思政教育、学科知识、科学研究等偏向，组织开发国家基础语料库，勉励地方和高� ？⒘煊蛱厣菁�。建强国家教育大数据中心，建设跨部分、跨地区、跨平台的数据网络，探索基于平台、期刊、终端等数据动态更新机制。国家开展有组织攻关，分教育阶段研发人工智能教育大模子，强化价值对齐、逻辑推理、清静伦理等能力，为地方和高校应用提供支持，有用阻止资源铺张和低水平重复建设。
（十一）培育共创共享的智能应用系统。深入推动国家平台智能升级，实现资源个性推送、服务智能治理、数据智能剖析。建设高等学校和中小学的协赞成会机制，配合研制人工智能课程，配合开发人工智能应用。结构建设国家人工智能（教育）应用中试基地，提供学生知识、能力和素质图谱等公共产品，降低应用立异门槛，培育应用服务系统，加速智能产品与服务落地。建设人工智能学习社区，汇聚开源课程，提供立异资源，开展效果认证，勉励师生加入开源生态建设，实现语料共建、模子共测、应用共创，一连培育优质的教育智能应用。建设智能应用能力评估系统，遴选面向差别教育角色、差别应用场景的教育智能体，择优上线国家平台。组织人工智能先导应用场景项目，打造一批高价值的标杆应用。
（十二）打造虚实融合的未来教育空间。打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心，买通人工智能应用“最后一公里”。在重点学科领域结构教学和实践能力中心，打造精品人工智能交织课程和实践项目，支持学科智能升级。试点研发数字课本，推出新一代智慧慕课，深化虚拟仿真实验建设，富厚数字教育资源形态，构建陶醉式的教学空间，构建人机协同的教学新模式。推动智能终端应用，通过大数据剖析构建学生用户画像，以学生为中心设置学习资源，支持规模教育下的个性学习。整合教育大模子和智能体工具，打造一批主题式学习场景，推动项目式、探讨式、场景式育人，指导学生学会思索，作育胜任智能时代的能力。
五、优化“人工智能+教育”生长生态
（十三）开展“人工智能+教育”的研究立异。推感人工智能与认知科学、脑科学、心理学、教育学等多学科领域交织，立异教育研究范式，深化对教育纪律、认知生长等明确。一连开展人工智能社会实验，深化人工智能伦理研究，科学评估手艺对教育的影响。构建“人工智能+教育”的手艺立异系统，建强团结攻关平台和教育实践研究基地，组织开展共性要害手艺攻关，勉励高校、企业、科研院所加入“人工智能+教育”生态建设，指导国有和社会的恒久资源、耐心资源、战略资源投入教育科技立异，推动更多先进手艺服务于人的生长。
（十四）增强“人工智能+教育”的条件包管。增强人工智能教育培训、应用立异、手艺研发、清静包管等方面的制度，构建顺应人工智能生长要求的教育政策制度系统。勉励教育机构、企业、科研单位聚焦教育行业人工智能应用、大模子评测、数据清静等研制一批标准规范。立异人才步队建设模式，引进高校、企业人才加入开发建设，培育一支复合型、高水平的工程手艺团队。支持勉励通过购置服务等方法立异投入模式，构建政府主导，高校、社会、企业配合加入的多元投入机制。
（十五）增进“人工智能+教育”国际相助。一连举行天下数字教育大会、天下慕课与在线教育大会、国际人工智能与教育聚会等国际聚会，建强人工智能开放同盟、天下数字教育同盟、天下慕课与在线教育同盟，打造系列国际交流旗舰平台。充分验展双边及多边机制，分国别、分区域推进教育国际相助，共享多语种人工智能课程、教育大模子和智能体，增强优质教育资源和履历互学互鉴。起劲加入全球教育治理，依托团结国教科文组织等主要国际组织平台，深度加入人工智能教育领域国际议程、规则和标准制订，一直提升我国数字教育国际影响力。
（十六）筑牢“人工智能+教育”清静屏障。建设人工智能教育应用的清静防护系统，分类分级确定清静防护标准。深化建设教育大模子清静审核机制，确保天生内容起劲康健、向上向善。建设人工智能教育应用的清静测评标准，一体包管模子算法、数据资源、基础设施、应用系统等清静，确保手艺应用切合教育纪律。推动软件正版化，包管人工智能应用清静、可信、可控。强化人工智能进校园治理，明确智能产品、终端的应用规范。健全人工智能评估备案、手艺监测、危害预警、应急响应机制，有用提防使用人工智能伪造诈骗、学术造假、应试内卷、泄露隐私等问题。
六、组织实验
坚持把党的向导贯彻到“人工智能+教育”全历程，强化组织向导、统策划划、指导监视和条件包管。教育部分认真制订行动妄想，统筹推进实验；生长刷新部分增强统筹协调，支持切合要求的项目建设；科技部分认真增强重点领域科研结构；工业和信息化、数据治理部分认真提供政策支持，增进开源开放和数据互联互通。各地各校要将“人工智能+教育”纳入生长妄想，制订切合自身现实的实验计划，起劲开展应用树模。增强智库与咨询机构建设，增强政策战略研究、一线事情指导和建言献策。组织开展专题培训，提升治理干部的人工智能向导力。深入实验人工智能赋能教育行动试点，构建基于数据的常态化应用监视机制，实时总结宣传优异履历做法。
泉源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）
